”Killfröken! Får jag ta min mattebok?” Inte en ovanlig fråga en vanlig lektion. Men fredag eftermiddag, när skoldagen är slut!? Två av mina nioåringar har, än en gång, fått mig att häpna. Jag ser det som ett tillfälle att träna min princip att säga ja till elevernas egna projekt. Vi kommer överens om lämpliga övningar … Fortsätt läsa #69 – Matteböckerna